Como a grande dificuldade na disciplina matemática tem sido um dos pontos críticos do ensino básico, causa dos mais altos índices de evasão e repetência, interferindo de modo negativo, portanto, na formação da cidadania, de modo que se faz necessário voltar os esforços na direção de contribuir para melhorar o quadro. Uma dessas contribuições pode ser feita na área de informática., incluindo a utilização de jogos de estratégia por computador, seja na introdução de conceitos, para fixar conteúdos, seja para desenvolver habilidades matemáticas mentais, tais como raciocínio lógico, concentração, atenção, percepção espacial, etc. Nas referidas atividades, tanto são usados softwares livres acessados via internet, como jogos por computador de revistas especializadas em CDRoms de jogos. Uma vez que a Internet tem sido alvo de grande interesse por parte dos envolvidos nos sistemas educacionais. Assim, porque não utilizar os jogos de estratégia via computador no âmbito da educação matemática? Para entender estas ideias, é interessante apresentar os fatos conhecidos sobre a história de jogos por computador, restrita aos jogos de estratégia e suas implicações na educação matemática. Os jogos disponíveis em CD-ROM contêm uma apresentação bi-dimensional de jogos tri-dimensionais, quando confeccionados em material concreto. Exemplos de alguns jogos que estas revistas disponibilizam são o xadrez, o tangram, a torre de Hanói, o Nim, o quadominó, a travessia do Saara, entre outros.
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