Ao observar a sociedade contemporânea, verifica – se uma série de transformações no ensino/aprendizagem e mudanças na forma de ensinar uma língua estrangeira, essas mudanças refletem em dois aspectos importantes: o falar e o escrever.
Hoje, o conhecimento de uma língua estrangeira deixou de ser visto como um meio de adquirir mais cultura e passou a ser uma necessidade de acesso a informações veiculadas em língua estrangeira.
Além da sua contribuição para a nossa formação humanista, o conhecimento de uma Língua Estrangeira é, sobretudo, um instrumento de trabalho no novo contexto globalizador.
Sendo a língua estrangeira um instrumento de comunicação e um ato social que pressupõe a existência de um emissor, aquele que fala ou escreve, de um receptor, aquele que ouve e lê inserido em um determinado espaço social e cultural.
Nesse sentido, à língua inglesa não é simplesmente um conjunto de regras gramaticais e uma lista de vocabulário a serem memorizadas.
É muito mais do que isso, a língua passa a ser o instrumento através do qual podemos interagir com o mundo em que vivemos assim con struir os conhecimentos necessários para garantir a nossa sobrevivência física, emocional e espiritual.
Os jogos e a internet como auxiliadores no Processo de aprendi zagem de língua estrangeira são trabalhados co mo uma ferramenta pedagógica de interação motivadora com o interesse pela construção do conhecimento da Língua Estrangeira, uma vez que e sta faz parte do nosso cotidiano, mas sempre objetivando uma aprendizagem significativa levando-se em consideração o que se estabelece nos Parâmetros Curriculares Nacionais no Ensino/Aprendizagem de Língua Estrangeira (PCN – LE) e as Leis de Diretrizes e Bases da Educação.
Desse modo, percebe-se o quão é importante a ludicidade no contexto escolar, visto que ela proporciona uma maior interação entre o estudante e os aprendizados, fazendo com que os conteúdos fiquem mais “fáceis” aos olhos dos alunos, os quais estarão mais interessados em assistir as aulas de língua estrangeira.
Fonte: PCN – LE e as Leis de Diretrizes e Bases da Educação.
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